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与学生同成长——省人民教育家培养对象任小文老师来校讲座
本信息由 汤彩云 于 04-22 17:01 发布 共4007次访问
       330日下午,苏州市南环实验中学校有幸邀请到了张家港市梁丰高级中学任小文老师来校做了一场题为《与学生同成长》的精彩报告。她与大家分享了她个人的成长背景、教育生涯、培养感悟以及教育教学主张。在近30年的教学中,她荣获了苏州市名教师、江苏省首批教授级中学高级教师,“江苏人民教育家培养工程”首批培养对象等令人羡慕的荣誉,她认为这荣誉是一种幸运,而真真实实是对这个行业的热爱。

短短两个小时的报告,浓缩了任老师教育思想的精华,她谈教师职业,认为“教师既不是人们歌颂的那般崇高,也不是世人眼中那般卑微。教师,只是众多职业中的一种而已。”简单的校园生活让她能够安心做教育,安心做课堂,安心做人。她谈自己的成长,得益于看书,她说,“感谢那个时代没有电脑,没有网络。所以能让我疯狂的听课,疯狂的的看书”,因为学习,她先人一步接触到了“最近发展区”“反思性教学行为”等心理学和教育学概念,形成了“对学生错误的认识”“课堂节奏认识”“学生认知结构”等系统观念,并熟稔地运用到课堂教学中。她的观点非常“接地气”,回顾教育生涯时,她很坦率地说,原来的教学更多地考虑是“怎么教”,但是现在我更多地考虑是学生为什么学,在这个前提下,我要帮助他学什么怎么学,选择他最有价值的东西去学,抓住“有效”这个核心,我觉得这是教师最主要考虑的问题,让“课堂成为我和我的学生们享受生命、共同成长的舞台;并不是每朵花都是在春天的开放的;我就是一个为课堂而生的人……”她认为教育生涯是爱和幸福的延续,教育是一种守望,是一个生命对另一个生命的美好期盼,在这种美好的期盼中等待、陪伴着生命的生长;学科课程是一种素养,是经过特定课程的熏陶养成一种理解,能够更好地看待这个世界,引导人们更好地生活;教学是一种修炼,在教与学中师生互相倾听、对话,共同学习和反思,实现共同成长。

 

    任老师的报告,优雅而从容,充满了教育的睿智,让老师们的思想也接受了一次洗礼,“与学生同成长”,我们要以任老师为榜样,热爱我们的教育工作,执着追寻教育的真谛,心中时刻装着学生,守望每一个生命的成长,静等花开!
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