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坚守和改变——2017~2018第二学期物理组活动2
本信息由 汤力军 于 03-08 14:22 发布 共181次访问

今天正值“三八”妇女节,首先祝我们组全体女老师节日快乐,越来越美丽,也祝全校女老师节日快乐。

《中考说明》中显示,2018年物理中考:“考试形式与考试结构”并无太大变化,但“典型题示例”较往年有很大的修改,主要体现在题目的情境设置更具有时代感,比如“无人机”、“可燃冰”、“我国研制的大飞机”等。此改变需要学生在复习的过程中更多地关注社会热点问题,多关注科技的进步,并与物理知识点有效地整合起来,并能将知识点灵活地运用。所以我们今天教研活动做了一个专题探讨——中考实验综合题,由唐莹泽老师主持,全组老师积极参与讨论。

老师们以近几年中考出现的一些有代表性的实验题为出发点,发现现在的中考实验题,已经不仅仅局限于考察实验的现象以及结论这些比较死板的内容,这样的题目即使不做实验,死记死背或者多刷题就能完成,体现不了物理以实验为基础这个特点。现在的实验题更多地注重考察实验操作的细节,实验中遇到的问题、故障及寻求解决的方法,这些问题只有亲自做过实验的同学才能有体会。

物理学是一门以实验为基础的学科,实验是学习物理的重要方法,在物理教学中,实验也是使学生提高学习兴趣,建立基本概念,培养科学探究精神的一个重要手段,学生在教师的指导下,自己动手,通过亲自操作、观察、记录,分析和总结物理现象,是对知识的再认识、再学习和再提高。

因此,应用物理实验来建立物理规律使非常重要的一个过程,通过实验,能够培养学生严谨的科学作风,并提高学生的动手能力,同时也提高了学生的思维能力和概括能力。





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